Първият етап от обучението по футбол започва едва около 5/6 години, т.е. когато бъдещият футболист е придружен от една от многото футболни училища в района.
Като се започне от насоките за характеристиките на дейностите, които треньорът може да изпълнява, е необходимо да се създаде програма за обучение, която да доведе до постигане на поставените цели. Целите трябва да бъдат преследвани от момчетата въз основа на първоначалните предпоставки.
Като се има предвид, че момчетата идват на тренировка с очакване да играят колкото е възможно повече с топката и че всички деца идват на полето с идеята да се забавляват, ние трябва да поставим нашата работа, като се има предвид, че не можем да пренебрегнем играта.
По-долу са описани характеристиките на предметите (физическо, двигателно, когнитивно развитие, условни способности и др.) И образователните и преподавателски цели, които трябва да бъдат преследвани.
"ПЪРВИ СТЪПКИ ИЛИ МАЛКИ ПРИЯТЕЛИ" - Характеристики на участниците
През тази възрастова група децата срещат трудности в сътрудничеството и вниманието, не разбират добре абстрактните обяснения и са силно егоцентрични.
Детето се оказва доста милостиво, но с адекватна обща координация. Организацията на пространството-време е трудна и движенията не са евтини и не са много продуктивни.
От условна гледна точка силата има граници. От моторна гледна точка обаче детето е в момент на преход от спонтанна и имитационна игра към тази на сътрудничеството.
Около седем или осем години детето започва да преодолява когнитивната конструкция, която започва от тялото му, за да завладее околното пространство, чрез отправни точки извън него.
"ПЪРВИ СТЪПКИ ИЛИ МАЛКИ ПРИЯТЕЛИ" - Образователни цели: социализиране, преодоляване на страха от контакт със земята и противника, насърчаване на индивидуална инициатива, търсене на ред, точност и запазване на материала; да познават и спазват правилата, да организират индивидуален проект, като се вземат предвид пространството и времето.
От моторна гледна точка трябва да работим върху: основни моторни модели, схема на тялото, латерализация, перцептивни способности, координационни умения (реакция, комбинация, статично, динамично и моноподално равновесие, диференциация, пространствено-времева и окуло-ръчна ориентация) и условни способности (преди всичко бързина и мобилност на ставите).
"ПЪРВИ СТЪПКИ ИЛИ МАЛКИ ПРИЯТЕЛИ" - Дидактически цели: не играйте с ръцете си, не натискайте, не дръжте назад и ритайте противника си, атакувайте и вкарайте в противоположната цел, защитавайте вашата цел.
Първични моторни тръбопроводи: задвижвайте топката, спрете топката, ударете топката, преместете се, за да участвате в играта.
В края на първия етап от обучението по футбол детето трябва да може: да спре топката, да напредва с топката, да се движи без топката и да рита топката.
Редактиран от: Лоренцо Боскариол
